首页
最早提出教育正负功能的是美国社会学家
精华吧
→
答案
→
远程教育
→
其它
最早提出教育正负功能的是美国社会学家
A.涂尔干
B.米尔斯
C.默顿
D.孔德
正确答案：C
Tag：
米尔
孔德
正负
时间：2024-06-30 15:19:49
上一篇：
通过对学生的心理状况的调查研究，进行诊断，对学生的心理障碍进行深入分析，然后针对每个人的具体原因进行具体指导，这种方式是（）
下一篇：
提出“白板说”，把儿童的天性比做没有痕迹的白板，可以由人随意去涂写和塑造的教育家是（）
相关答案
1.
“十年树木，百年树人”，体现了教师劳动的
2.
我国“课程”一词最早出现在（）
3.
1904年清政府正式颁布并实施的中国历史上第―个学制是（）
4.
通常来说，教育的领导权是由
5.
被认为是运用马克思主义观点阐述教育学和教育史的第一本著作是克鲁普斯卡娅的
6.
班级管理的主要模式有：、平等管理（）、和目标管理。
7.
构建良好师生关系的基础是（）
8.
20世纪80年代中期兴起的寻根文学中，韩少功的小说是（）。
9.
新派武侠小说”的武侠三大家为（）。
10.
汪曾棋小说的主要作品有（）等。
热门答案
1.
20世纪80年代以后的台湾新女性主义小说主要有（）等。
2.
50年代中期以后，台湾诗坛上的现代主义文学社团主要有（）等。
3.
组织部新来的青年人》的主人公是（）
4.
素有“文坛顽童”之称的是《如果林秀雄》、《将军碑》的作者（）。
5.
不属于作文讲评的基本方式的是（）
6.
《新课程标准》规定“在小学的基础上扩大识字量”要求初中生认字量不正确的是（）
7.
《语文课程标准》认为语文课程应致力于学生（）的形成与发展。
8.
三、百、千”是我国古代和近代最成功的蒙学教材，它们分别指的是（）。
9.
艺术形式与生命形式的关系在一定程度上具有（）
10.
陈蓓蕾老师的音乐教学让学生在动中学，乐中学，玩中学，这种教学被称为音乐（）