首页
方式不属于一般的班主任的领导方式。
精华吧
→
答案
→
远程教育
→
其它
方式不属于一般的班主任的领导方式。
A.权威的
B.民主的
C.专断的
D.放任的
正确答案:C
Tag:
方式
班主任
领导
时间:2024-06-30 14:27:01
上一篇:
教育是实现人的社会化的()
下一篇:
教育教学中只是追求“齐步走”,违背了身心发展的()
相关答案
1.
教师作为一种职业开始于()
2.
将传统的他控式管理方式转变为强调自我自控的管理方式,以一种自我管理为中心的管理,更好地调动被管理者的积极性,是班级管理哪种模式的核心理论()
3.
启发式教学是()
4.
教师胜任教学工作的基础性要求是,必须具有()
5.
保加利亚医学博士格?洛扎洛夫在20世纪六、七十年代创立了一种利用联想、暗示、情境、音乐等方式强化教学效果的方法,称之为()
6.
现代教育与传统教育的根本区别所在是()
7.
心理学家提出发展的关键期或最佳期概念是根据人的身心发展的()
8.
学校行政体系中最基层的行政组织是()
9.
作为特殊认识过程的教学过程,其间接性主要是指()
10.
1958年,中共中央、国务院提出的教育工作方针是教育必须为无产阶级政治服务、必须与?
热门答案
1.
要全面推进素质教育,学校就必须坚持素质教育面向()
2.
下列哪项既是教师道德的核心,也是教师高尚道德素养的自我表现。
3.
人本位的价值取向理论认为()
4.
在教育目的问题上,德国教育家赫尔巴特的主张体现了教育目的的()
5.
确定我国教育目的的理论基础是()
6.
实现人的全面发展的唯一方法是()
7.
追求教育目的的永恒性是哪种教育目的观的观点()。
8.
在确定教育目的的价值取向上,应当怎样看待人和社会的关系()
9.
教师职业的最大特点是职业角色的()
10.
孔子说“学而时习之”、“温故而知新”,说明在教学中必须贯彻()原则。