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将一个学生的教育成就与其智力作比较指的是（）
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将一个学生的教育成就与其智力作比较指的是（）
A.教育商数
B.智力成就
C.年级常模
D.成就商数
正确答案：D
Tag：
商数
成就
智力
时间：2024-06-30 11:03:09
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区分度的取值范围是（）
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编制一个测验应具备哪些基本条件
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从测验中直接得到的分数，称为（）
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测量结果的一致性指的是（）
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如果要求测验结果能够将被试水平尽可能拉开，则测验项目的难度值应尽量接近（）
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鉴别项目测量有效性的指标是（）
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“所谓目标参照测验，是根据某一明确界定的内容范围而缜密编制的测验，并且，被试在测验中所得结果，也是根据某一明确界定的行为标准直接进行解释的。”这句话出自（）
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下列选项属于确定测验分数分界点的常用方法的是（）
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下列选项属于组内常模的是（）
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把经过预测以后证明有价值的项目排成有组织的测验指的是（）
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编制测验的总体构思是指（）
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下列选项属于编制常模的步骤的是（）
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下列选项属于编制测验项目时需要处理好的问题的是（）
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（）是对测试结果做出正确评价的前提。
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教育测量与评价的主要功能有哪些？
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（）是被试完成测验项目任务时所遇到的困难程度。
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分数合成的主要方法有哪些
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是指一个具有代表性的样组在某种测验上的表现情况
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区分度的数值通常受到哪些因素的影响
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（）是指通过对考核同一种心理品质的多个测验形式做出测量分数系统的转换，进而使这些不同测验形式的测验分数之间具有可比性。