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教学评价对象包括：学生的学习状况、教学目标、教学效果和课堂管理能力。
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教学评价对象包括：学生的学习状况、教学目标、教学效果和课堂管理能力。
A、正确
B、错误
正确答案：B
Tag：
课堂
状况
对象
时间：2024-06-30 11:01:19
上一篇：
英语学习二级要求学生能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。
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朗读的唯一目的就是促进学生的记忆。
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国家英语课程要求从3年级起开设英语课程。《标准》第二级为4年级结束时应达到的基本要求。
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语言知识包括：语音，词汇，语法，动能，词性。
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学生的发展是英语课程的出发点和归宿。英语课程在目标设定。教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以学生为主体的思想。
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英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程；又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。
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语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础，情感态度是得体运用语言的保证。
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帮助学生了解世界和中西方文化的差异是基础教育阶段英语课程的任务是之一。
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最早提出班级授课制理论的教育家是（）
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我国开始建立班主任岗位培训制度并作为班主任的任职条件的时间是（）
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美国心理学家斯金纳的理论是（）
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班级（）是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的一种管理方式。
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人的身心发展有一定的（）、年龄阶段性和不均衡性。
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班级管理的模式（）
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在抓好班级纪律工作中，班主任应实行（）
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班级目标管理的实施要做好哪几个方面的工作（）
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班级管理的主要职能有（）
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由学校根据教育目标、上级有关指示制定的学校常规制度包括（）
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班级组织组建应当坚持哪些原则（）
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由班集体根据学生要求和班级实际情况讨论制定的班级规范是（）
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下列属于班集体规范的有（）
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班主任的领导方式一般分为（）