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美国教育心理学者戴维斯与豪特曼在（）一书中提出了培养学生超常观念的教学方法。
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美国教育心理学者戴维斯与豪特曼在（）一书中提出了培养学生超常观念的教学方法。
正确答案：《创造的思考》；创造的思考
Tag：
教学方法
美国
学者
时间：2024-06-25 21:37:06
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对自己要求严格和完美，容易把冲突理智化，具有强烈的自制心理和自控行为的人属于（）人格。
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人类的记忆是对一个队信息进行（）、储存和提取的信息处理过程。
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A.B、C理论提出行为与结果之间，信念起着重要作用。
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文化背景不同和社会角色差异都有可能造成沟通交往障碍。
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婴儿感受不到恐惧是因为婴儿还没有能力认清危险。
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有人文关怀的大学文化需要做到和谐取代分歧，协作取代竞争。
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催眠术的创始人詹姆斯·弗雷德是英国外科医生。
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“神经病”是一个心理学用语。
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悲哀并不是消极，它有时候可以转化为前进的动力。
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心理不健康意味着心理不正常。
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学前儿童想象发展的主要特点不包括（）
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小学阶段是儿童思维发展的重大转折时期，从以（）为主要形式向以（）为主要形式过渡是这一阶段儿童思维发展的基本特征，也是儿童思维发展过程的质变。
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对小学生作文的最基本要求是（）
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（），推出《壬子癸丑学制》取消读经课，中小学统称"国文"
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儿童观察力发展的特征不包括（）
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一字一顿的读，或用手指指着字读是朗读能力形成的（）阶段
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复述型问题（）
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《小学语文教学大纲》明确指出：“小学语文教学要以（）为指导。”
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阅读中的眼动，（）除外