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教师个体的专业化体现在（）、专业知识的拓展、专业能力的发展和专业自我的形成。
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教师个体的专业化体现在（）、专业知识的拓展、专业能力的发展和专业自我的形成。
正确答案：专业理想的建立
Tag：
专业
专业知识
个体
时间：2024-06-23 09:39:01
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扎实的学识是教师应具有的（）
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“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（）
相关答案
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育人是手段，教书是目的，是教师工作的本质。
2.
下列哪项不属于现代教师的职业角色（）
3.
为人师最重要的职业素养就是热爱学生。
4.
教师的专业化发展是指教师作为社会职业人的专业成长过程。
5.
孔子的“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”体现了教师劳动连续性的特点。
6.
社会主义核心价值观基本内容中，属于个人层面的价值要求是（）
7.
和注意的稳定性相反的不良注意品质是（）。
8.
尽可能多地说出“砖”的不同用途，这主要属于（）
9.
认识、情感和意志统称为（）。
10.
信息保持在 1 分钟以上乃至终生，经过复习转化来的记忆称为（）。
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冯特在德国莱比锡大学建立第一个心理学实验室是在（）年。
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下列心理活动中，属于个性倾向性的是（）。
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心理现象包括心理过程和（）。
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梦属于一种（）。
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注意是人的心理活动对一定对象的（）。
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有预定目的、需要意志努力的注意是（）。
7.
没有预定的目的，不需要经过专门的学习，自然而然的发生的记忆（）。
8.
下列关于加德纳的智力理论认识正确的是（）。
9.
最早提出经典性条件反射的人是（）。
10.
符合“我害怕是因为我颤抖，我高兴是因为我笑了”的说法的理论（）提出的。