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教育评价是为了甄别、检查儿童语言学习和发展的状况。
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教育评价是为了甄别、检查儿童语言学习和发展的状况。
A、正确
B、错误
正确答案：B
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状况
评价
语言
时间：2024-06-22 21:21:08
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在音乐活动中渗透语言教育，可让儿童在学习歌曲后把歌词内容改编成故事，以提高音乐欣赏能力与语言表达能力。
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一般把从儿童出生到能够说出第一个具有真正意义的词之前的这一时期划为言语发生阶段
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在幼儿园语言教育软件来源中，最适合于幼儿园语言教学活动的是（）
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早期识字行为的发展可分为三个阶段，即（）
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在幼儿园听说游戏中，语言学习的重点孕育在（）
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在编构故事活动中，大班编构故事的重点是编构（）
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谈话活动与日常谈话最根本的区别在于是否具有（）
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幼儿园语言教育方法一般的方法有：示范模仿法、视听讲做结合法、游戏法、表演法、练习法等。
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聋哑不会说话但能够思维，这说明思维可以离开语言而单独存在。
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成人的语言观念对儿童的语言学习有一定的影响。
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学前全语言教育是指通过加强字、词、句的传授，全面发展学前儿童听、说、读、前书写以及外语等语言能力。
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轶事记录法和实况详录法对学前儿童语言教育而言是比较适宜的研究方法。
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整合教育观认为，学前儿童语言教育内容的整合，主要是（）有效的结合。
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行为主义的语言学习模式认为（）。
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“儿童口吃成因的调查”旨在探讨儿童口吃形成的可能原因，它属于现状调查。
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组合关系是符号与符号组合起来的关系，也就是构成线性序列的语言成分之间的结构关系。
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幼儿园语言教育的内容是语言形式、语言内容、语言运用的总和。
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语言教育活动是幼儿自发地观察、模仿学习语言的过程。
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0－3岁是儿童语言真正形成时期，也是儿童语言发展最迅速阶段。
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后天环境决定论，强调环境和学习对语言获得的决定性影响。
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语言角的主要作用是让幼儿阅读文学作品，让有兴趣的幼儿学习读写汉字。
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《霓裳羽衣曲》的艺术表现、意境创造以及对外来音乐的吸收和融化都充分显示了明代宫廷音乐所取得的成就