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奥苏伯尔根据学生学习的方式，把学习分为接受学习和的（）
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奥苏伯尔根据学生学习的方式，把学习分为接受学习和的（）
A.上位学习
B.下位学习
C.发现学习
D.有意义学习
正确答案：C
Tag：
伯尔
上位
方式
时间：2024-06-22 15:31:18
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大学生的学习特点有（）
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某生学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲是某某级干部，以求得心理满足。这是采用了（）这种心理防御方式的表现。
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（）是学习活动的基础。
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力矩分配法单独使用不能计算有线位移的结构。
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以静定结构为基本结构时，力法方程中的系数和自由项都是静定结构的位移。
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几何不变体系都为静定结构。
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桁架结构中所有结点都为刚结点。
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联结三个刚片的铰结点，相当的约束个数为（）。
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图乘法求位移的必要条件之一是（）
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力法和位移法中的基本结构为超静定结构。
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从几何组成分析上来看，超静定结构和静定结构的区别是有无多余约束。
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利用图乘法可以进行各种杆系结构的位移计算。
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静定结构在支座移动影响下
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虚功原理适用于一切变形体系。
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三铰拱的内推力值不仅与顶铰的高度有关，还与拱轴的形状有关。
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变形体的虚位移原理的虚功方程中包含了力系与位移两套物理量，其中（）
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按自然数从小到大为标椎次序，则排列4321的逆序数为（）
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等额支付序列年金终值系数为（）。
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生产经营的量大于盈亏平衡点的量，并且离盈亏平衡点越远，则（）。
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某建设项目，当折现率为10%时，净现值NPV=22万元，当折现率为15%时，净现值NPV=-11万元。用内插法计算其内部收益率大约为（）%。
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在项目评价中，若某一方案可行，则（）。
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费用效益分析是按（）的原则，从项目对社会经济所做贡献及社会为项目所付出的代价的角度，考查项目的经济合理性。