首页
当前我国教育目的的核心内容是培养全面发展的人。
精华吧
→
答案
→
远程教育
→
其它
当前我国教育目的的核心内容是培养全面发展的人。
A、正确
B、错误
正确答案:B
Tag:
目的
全面发展
核心内容
时间:2024-06-21 09:11:44
上一篇:
萌芽于16世纪,兴起于17世纪,经夸美纽斯总结、改进和理论升华的教学组织形式是()。
下一篇:
学制不是是整个教育制度的核心组成部分,教育目的是教育制度的主体。
相关答案
1.
提出儿童“是一张白纸或一块蜡,是可以随心所欲地做成什么式样的”这一观点的是()。
2.
启发性原则体现了教学活动中教师的主导作用和学生的主体作用。
3.
课堂测验是一种诊断性评价。
4.
20世纪50年代末,我国确立的教育方针强调教育与生产劳动相结合。
5.
“上品无寒门、下品无士族”反映了哪个时代的等级制度()。
6.
凯洛夫明确提出“教学永远具有教育性”。
7.
多元智能理论的提出者是()。
8.
教育制度的创新是教育观念和教育模式创新的保证。
9.
第一个提出直观性原则的教育家是()。
10.
提出教人探索真知的产婆术的教育家是O。
热门答案
1.
课程标准是国家教育主管部门对课程要求的纲领性文件。课程标准是国家课程计划的具体化,是国家对相应课程的基本规范和质量要求。
2.
1963年美国教育心理学家()发表了《教育过程》这本书。他主张:“不论我们选教什么学科,
3.
卢梭的《爱弥尔》体现出的人性论是()。
4.
在课程政策上,世界各国已经谋求国家课程开发与校本课程开发的统一,美国在1996年就推出了本国历史上第一全国通行的《国家科学教育标准》。
5.
实施德育的路径主要是()。
6.
欧洲历史上最早的教育著作是()
7.
在集体中教育原则(即平行教育影响原则)的提出者是苏联教育家()。
8.
汉语中最早将“教”和“学”连用的是在战国时期的哪本著作()。
9.
教育史上最早的教育学著作是()。
10.
单轨制最早产生于()。