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幼儿对数的认识能不受物体的大小、形状、排列形式影响,正确认识10以内的数,这说明形成了()
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幼儿对数的认识能不受物体的大小、形状、排列形式影响,正确认识10以内的数,这说明形成了()
A.集合概念
B.数概念
C.计数能力
D.数的守恒
正确答案:B
Tag:
江开
概念
对数
时间:2024-06-16 11:04:52
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试述数学教育促进学前儿童主动性、独立性、任务意识和规则意识的发展的原因。
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在数的组成的教学中,幼儿首先需要的是()
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