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（）是为达到德育目的在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和。
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（）是为达到德育目的在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和。
正确答案：德育方法
Tag：
江开
德育
目的
时间：2024-06-15 11:41:33
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我国学校德育容主要有政治教育、思想教育、道德教育、法治教育和（）。
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导向性原则更多的是以国家的政治要求和社会性质作为提出原则的支持点。（）
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“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的（）特点。
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陶冶法中创设情境的任务必须由教师来做。（）
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对学生进行说服教育时，成效的好坏往往取决于时间的多少。（）
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教学具有教育性，所以教学中永远有德育。（）
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教师的地位一般是指教师的（）
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当代最具影响的德育模式有认知模式、体谅模式、（）等。
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德育包括家庭德育、学校德育和（）等形式。
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德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与（）之间的矛盾。
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学生区别于社会上其他人的一个重要特点是（）
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“道之所存，师之所存也”体现了教师职业的（）
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教师的最基本条件是（）
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（）年全国人民代表大会常务委员会通过决议，确定每年的9月10日为“教师节”。
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教师对学校或其他教育及政府部门做出的处理不服或对其侵犯权益的行为，依《教师法》向主管行政机关申诉，请求处理的制度是（）
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具有先进的教学理念属于教师的（）
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学生的本质属性包括（）
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当代中小学生发展的特点有（）
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环境决定论虽然否定遗传生物因素在儿童发展中的决定性作用，但仍认为儿童的发展是受处于儿童主观控制之外的某种因果关系所制约，说到底还是一种决定论。（）
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教师的学科专业素养包括（）