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分析是把认识对象分解为各个（），以便分别加以研究的思维方法。
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分析是把认识对象分解为各个（），以便分别加以研究的思维方法。
A.部分
B.不同领域
C.方面
D.要素
正确答案：AB
Tag：
分解
要素
思维
时间：2024-06-09 15:39:24
上一篇：
把抽象、宏观、辩证的马克思主义原理与新时代社会主义建设实践结合起来，可以确立（），提高自身整体的辩证思维能力。
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马克思主义具有那三个特性（）？
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马克思主义理论体系包括（）三部分。
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近代以来中国面临哪两项历史任务（）。
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把（）的马克思主义原理与新时代社会主义建设实践结合起来，确立科学的思维方式和创新意识，提高自身整体的辩证思维能力。
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实践的（）是是实践活动三项基本要素
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马克思主义是关于（）发展一般规律的学说，是关于社会主义必然代替资本主义、最终实现共产主义的学说。
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《中国近现代史纲要》实践教学有利于继承和发扬近代以来中国人民的两大精神是（）。
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《马克思主义基本原理》实践教学有助于学生学会运用马克思主义的（）分析、解决实际问题，树立坚定的马克思主义信仰。
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社会调查开始前需要做好哪三方面的准备（）。
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《中国近现代史纲要》课程要认识近现代中国社会发展和（）的历史进程及其内在的规律性，了解国史、国情。
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思想道德素质反映着一个人的（），是促进个体健康成长、社会发展进步的重要保障。
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社会调查可以采用（）方式进行。
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高校思想政治理论课要把立德树人融入（）各环节
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大思政格局要构建（）与（）两者的协同机制。
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中国的近现代史的主流和本质是（）。
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法治素养是指人们通过学习法律知识（）的素质、修养和能力，对于保证人们尊崇法治、遵守法律具有重要的意义。
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把思政小课堂同社会大课堂结合起来，重视思想政治理论课的（）。
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邓小平同志希望广大教师努力在（）不断提高，沿着又红又专的道路前进。
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《思想道德与法治》实践教学有助于学生学会四种技能（）。
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通过社会实践，要明白新民主主义革命的（）。
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思想道德素质是人们的思想观念（）等方面品质和能力的综合体现，反映着一个人的思想境界和道德风貌，是促进个体健康成长、社会发展进步的重要保障。