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我国幼儿教育的组织形式要坚持因地制宜、（）。
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我国幼儿教育的组织形式要坚持因地制宜、（）。
正确答案：灵活多样
Tag：
因地制宜
幼儿教育
我国
时间：2024-05-20 21:28:06
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受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格的。已经取得教师资格的，丧失教师资格。（）
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“（）”即中央、省（自治区、直辖市）、地市及县乡的各级政府教育职能部门对幼儿教育实施分级负责管理。
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《教师资格条例》规定，参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，五年内不得再次参加教师资格考试。（）
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教师的平均工资水平应当高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。（）
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波丹指出，主权是一个国家绝对的和永久的权力，又是对公民和臣民的不受任何法律限制的最高权力，这种权力既不可分割，也不能转让。
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彼得拉克在晚年撰写了《治国术》一文献给帕都瓦的“君主”卡尔拉拉，希望他采取果断措施来镇压动乱与抗击外侵，确保社会安定，并尊重人民的意志，重视工商，奖掖学术文化。
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《蒙娜丽莎》完全摆脱了传统宗教题材的束缚，直接取材于现实生活，栩栩如生地展示了一位市民阶层妇女的时代风貌，揭示了新时代女性追求人生幸福的强烈愿望和乐观主义精神，达到了思想性和艺术性的高度统一。
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托马斯·莫尔构思出一个所谓“太阳城”的理想国度，把它描绘成一个完全废除了私有制、实行公有制的共同劳动、按需分配的美好社会。
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加尔文在批判罗马教会的获救说时指出，人的“原罪”使得人的本性败坏，人凭自己的意志无力遵从上帝的诫命，因而也就无法获得上帝救赎的恩典。
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