首页
动词主要充当()。
精华吧
→
答案
→
网课
动词主要充当()。
A、主语
B、谓语
C、宾语
D、定语
正确答案:谓语
Tag:
谓语
宾语
定语
时间:2024-05-06 15:00:44
上一篇:
动词大多不能受程度副词修饰,性质形容词大多可以受程度副词的修饰。“我很喜欢你”中的“喜欢”是()
下一篇:
完善香港特区选举制度是继香港国安法出台之后中央治港的又一重大举措,在“一国两制”时间进程中具有重要里程碑意义,包括()
相关答案
1.
哪个运算符用于递增一个变量的值()
2.
下列有关浸出方法的叙述错误的是()
3.
用乙醇加热浸提药材时可可采用()
4.
()一声炮响,给中国人民送来了马克思列宁主义。
5.
植物性药材浸提过程中主要动力是()
6.
原生动物最常见的生殖方式是()
7.
所有原生动物都有的营养方式是()
8.
挥发性成分含量较高的方剂宜采取的提取方法为()
9.
初中生一般能使观察服务于一定目的,但他们观察的目的仍有很大一部分依赖于成人的要求,具有()。
10.
低年级小学生对所观察事物进行整体概括的能力很差,中学生的分辩力和判断力则有了明显的改善。国内一项研究表明,()是观察概括性的一个转折点。
热门答案
1.
从小学二年级开始,学生的无意注意迅速发展,到()达到发展顶峰,然后发展速度缓慢下降。
2.
进入初中以后,学生的无意注意迅速发展并逐步深化,最初,产生无意注意主要依靠外部刺激物的作用,以后中学生才慢慢转变到由于自身的()而产生无意注意,这种转变使得中学生的认知活动具有了更多的积极主动性。
3.
研究表明,注意()对初一学生成绩的影响比学习能力对成绩的影响更加明显。
4.
初中阶段是学生记忆力发展的()。
5.
德国心理学家艾宾浩斯研究发现,遗忘在学习之后立即开始,而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快,以后逐渐缓慢。因此,()十分重要。
6.
研究材料表明,中学阶段思维发展的关键期在()。
7.
由于生活经验的积累,特别是科学知识的积累,中学生能够较好地区分现实与虚构。因而,他们能主动地抑制那些不符合现实的想象,其想象中虚构的成分逐渐减少。表明中学生的想象趋于()。
8.
湿颗粒不能采用的干燥方法是()
9.
下列有关远红外干燥的叙述,不正确的是()
10.
一个动作的运动物体在每一张画面之间的距离由小至大指的是: