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教育观察研究的优点不包括（）
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教育观察研究的优点不包括（）
A、简便易行
B、资料可信
C、资料广泛
D、分析全面
正确答案：资料广泛
Tag：
资料
简便易行
优点
时间：2024-05-06 10:23:52
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将教育观察法分为自然情境中的观察和实验观察的分类依据是（）
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某研究者为了研究课堂教学过程中的师生交往活动，到某小学开展了分时段分项目课程教学的系统观察。这种观察属于（）
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美国研究者帕顿于1926—1927年间进行了一项有关学前儿童在游戏中的社会参与性行为研究。她首先把儿童参与社会性群体活动的行为分为六类，并给每一类确定了详细的操作定义。其后，她选择幼儿的自由游戏时间来观察幼儿的社会性参与行为，对每个幼儿每次观察1分钟，根据操作定义检验或判断其所从事的是哪一类社会性参与行为，然后记入记录表格之中。她所采用的观察方法属于（）
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