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在“图形与几何”教学中，应帮助学生主要建立空间观念、几何直观以及（）
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在“图形与几何”教学中，应帮助学生主要建立空间观念、几何直观以及（）
A、数据观念
B、推理能力
C、数感
D、创新意识
正确答案：推理能力
Tag：
几何
观念
能力
时间：2024-05-05 21:08:47
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在义务教育各学段中，每一个学段都安排了数与代数、（）、统计与概率、综合与实践四个领域的课程内容。
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初中阶段对于“等腰三角形的性质”教学，课标的要求是（）。
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《义务教育数学课程标准（2022年版）》中设定了九条“基本事实”，下列命题属于“基本事实”的是（）。
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2017版高中数学必修课程包括五个主题，分别是（）、函数、几何与代数、概率与统计、数学建模活动与数学探究活动.
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当两个被连接件不太厚，且需经常装拆时，往往采用（）。
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2017版高中数学课程内容突出四条主线，它们分别为函数、（）、概率与统计、数学建模活动与数学探究活动.
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一般的，数学中的定义是（）
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在数学中，常说“三个二次”之间的关系。“三个二次”是指（）
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当采用加强杆螺栓联接承受横向载荷时，螺栓杆受到（）作用。
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初中教材中函数定义被称之为“变量说”定义，高中教材中函数定义被称为（）
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根据课程标准，高中函数性质的研究主要有两种方法，它们是（）
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受横向工作载荷，加强杆螺栓所受载荷为（）。
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建筑功能空间的组织就是根据建筑的使用要求，通过交通流线组织各功能空间。交通空间是组合各单元空间的骨架。
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向量数量积运算不满足的运算律为（）
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在加强杆螺栓连接中，螺栓杆与孔的配合为（）。
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我国提出的“释能降压法”和“高压顶水注浆技术”是世界首创的处理复杂岩溶地质条件的成熟技术，居于世界领先地位。
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