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确定幼儿发展经验或教育内容不同范围或模板的一种概念是什么？
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确定幼儿发展经验或教育内容不同范围或模板的一种概念是什么？
A、领域
B、结果
C、风格
D、作用
正确答案：领域
Tag：
领域
幼儿
模板
时间：2024-04-27 11:35:28
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一个主题可以横向关涉或辐射多个学科或领域的。
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有机磷中毒的解救药物是：
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主题与领域的关系，避免几种现象。
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幼儿阶段是形成安全感和乐观态度的。
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“中国知识分子一定能完成历史赋予的使命“，其中”中国知识分子“这一词语表达的是（）
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葫芦灸主要使用哪种材料制作而成的灸具？
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静脉滴注时间过长、浓度过高或药液外漏引起局部组织缺血坏死的药物是：
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钎焊按照钎料的熔点分类，钎料熔点温度低于（）为软钎焊。
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MIG钎焊所用的焊丝主要是（）。
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钎焊主要所用的焊接材料有（）。
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泰勒提出课程编制的目标模式，必然要求课程实施的（）取向。
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李老师刚入职一周，为避免自己紧张，他总是在上课前写好教案，并在课堂上严格按照自己的教案来上课。李老师的课程实施的价值取向为（）
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张老师在按照教学大纲及课程目标开展教学的同时，也会根据学生对知识的掌握情况，对教学计划进行调整。这属于课程实施的（）
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真正的课程是教师与学生联合创造的教育经验，课程实施本质上是在具体教育情境中创生新的教育经验的过程，即有的课程计划只是供这个经验创生过程选择的工具而已。这是课程实施的（）
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（）认为“教师的角色就是课程的开发者”。
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下列关于教学的特点，说法错误的是（）
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教学过程的基本阶段中，在（），教师引导学生在感知的基础上通过分析、比较、抽象概括以及归纳演绎等思维方法的加工，形成概念、原理，真正认识事物的本质和规律。