从学前儿童心理“量变”到“质变”的表现来看,连续性和阶段性的关系是()。


从学前儿童心理“量变”到“质变”的表现来看,连续性和阶段性的关系是()。

A、有连续性,就不可能有阶段性

B、有阶段性就不可能有连续性

C、绝对对立的

D、辨正统一的

正确答案:辨正统一的


Tag:连续性 阶段性 正统 时间:2024-04-24 15:06:41