通过对叠放杯子总高度变化规律的探究，考查学生对函数概念的理解，用数学思想（）、（）实际问题的能力，由现实问题抽象出（）的能力。
通过对叠放杯子总高度变化规律的探究，考查学生对函数概念的理解，用数学思想（）、（）实际问题的能力，由现实问题抽象出（）的能力。
A、分析、解决，数学模型
B、发现、解决，数学问题
C、发现、分析，数学问题
D、分析、解决，数学问题。
正确答案：分析、解决，数学问题。
通过对叠放杯子总高度变化规律的探究，考查学生对函数概念的理解，用数学思想（）、（）实际问题的能力，由现实问题抽象出（）的能力。
A、分析、解决，数学模型
B、发现、解决，数学问题
C、发现、分析，数学问题
D、分析、解决，数学问题。
正确答案：分析、解决，数学问题。
相关答案