“除数是小数的除法”，某老师把学生的回答按分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4（人），12÷2=6（人），12÷1=12（人），12÷0.5=24（人），这一做法体现了（）。_精华吧

“除数是小数的除法”，某老师把学生的回答按分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4（人），12÷2=6（人），12÷1=12（人），12÷0.5=24（人），这一做法体现了（）。

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“除数是小数的除法”，某老师把学生的回答按分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4（人），12÷2=6（人），12÷1=12（人），12÷0.5=24（人），这一做法体现了（）。

A、巩固性原则

B、直观性原则

C、理论联系实际原则

D、因材施教原则

正确答案：直观性原则

Tag：原则除数除法时间：2024-04-08 10:01:48

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