首页
撤离火场途中如被浓烟所围困时,可采取低姿势行走或匍匐穿过浓烟区的方法;如果有条件,可用湿毛巾等捂住嘴、鼻或用短呼吸法以便迅速撤出浓烟区。
精华吧
→
答案
→
网课
撤离火场途中如被浓烟所围困时,可采取低姿势行走或匍匐穿过浓烟区的方法;如果有条件,可用湿毛巾等捂住嘴、鼻或用短呼吸法以便迅速撤出浓烟区。
正确答案:正确
Tag:
浓烟
火场
毛巾
时间:2024-04-05 11:18:32
上一篇:
在发生火灾疏散物资时,应先疏散受水、火、烟威胁最大的物资
下一篇:
人员密集场所发生火灾,该场所的现场工作人员应当立即引导在场人员疏散。
相关答案
1.
专职消防人员在扑救初期火灾时,必须坚持“救火第一”的指导思想,遵循先控制后消灭的原则。
2.
当灭火人员能够接近火源时,应迅速利用身边的灭火器材灭火,将火势控制在初期低温少烟阶段。
3.
凡是与火灾有关的留有痕迹物证的场所均应列入火灾现场的保护范围。
4.
建筑物因爆炸倒塌起火的现场,不论被抛出物体飞出的距离有多远,也应把抛出物着地点列入火灾现场保护范围。
5.
火警电话是96119。
6.
ABC类干粉灭火器可用于扑灭固体、液体、气体火灾。
7.
凡与水接触能弓|起化学反应的物质都必须用水扑救
8.
建筑物因爆炸倒塌起火的现场,不论被抛出物体飞出的距离有多远,也应把抛出物着地点列入保护范围。
9.
人员密集场所发生火灾,该场所的现场工作人员当立即引导在场人员疏散。
10.
通常情况下,火灾现场凡与火灾有关的留有痕迹物证的场所均应列入现场保护范围。
热门答案
1.
在拨打火警电话向消防救援部门报火警时,必须讲清发生火灾单位或个人的详细地址、起火物、火势情况和报警人的姓名及电话号码。
2.
通常情况下,火灾现场的保护范围包括燃烧的部分场所以及与火灾有关的一切地点。
3.
一位护士正在为位刚入院的患者做入院介绍,此时护患关系处于
4.
区别七叶内酯和七叶昔可用的显色反应是()
5.
个体身心发展的个别差异性要求教育工作应做到()。
6.
学校教育对人的发展起()。
7.
强调“个体身心发展的力量主要来自个体自身的内在需要,个体身心发展的顺序是由个体身心成熟的机制决定的,个体的身心发展是自然而然的成熟和完善的过程”,这种理论是()。
8.
下列关于学校教育的特点中,表述不正确的是()。
9.
人的自觉能动性的最高表现是()。
10.
个体身心发展的不均衡性要求()。