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建立教研制度，不是幼儿园教研管理工作的核心要素，不能保证教研活动得以正常开展。
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建立教研制度，不是幼儿园教研管理工作的核心要素，不能保证教研活动得以正常开展。
A.正确
B.错误
正确答案：B
Tag：
管理工作
要素
幼儿园
时间：2024-03-23 14:12:53
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幼儿园教研活动是以促进幼儿全面发展和教师专业进步为目的，以幼儿园课程实施过程和教研教学过程中教师所面对的各种具体的教研教学问题为研究对象，以教师为研究主体，以专业研究人员为合作伙伴的，以园为本的实践性研究活动。
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在正常情况下，幼儿户外活动时间（包括户外体育活动时间）每天不得少于1小时。
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幼儿园应鼓励家长参与班级管理。
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幼儿园班级（）管理是幼儿园班级管理的基础。
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幼儿园教学活动评价的目的是促进幼儿健康成长、促进教师成长，从而了解教学活动对幼儿成长的意义、对教师成长的重要性。
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幼儿园教学活动评价就是对照教学目标，对教师和幼儿在教学活动中的活动及由这些活动所引起的变化进行的价值判断。
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（）是幼儿的“第一反抗期”。
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家园合作形成共同体，努力促使托幼机构保育和教育相结合的原则得以有效实施，促使幼儿体、智、德、美诸方面全面发展，最终促进幼儿（）发展。
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儿童的生长发育存在着普遍的规律，即在身体发育、情感发展、社会性和认知能力方面表现为一定的（）。
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幼儿园的保育工作必须重视并抓好（）双重环境的创设，发挥环境保育功能。
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幼儿园常用的两种通风方式是（）。
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（）是指受社会的委托，在托儿所、幼儿园、社会福利机构及其他保育机构中对学龄前儿童（0（）6岁）的身心施加影响的、专门从事保育工作的教育工作者。
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由于我国幼儿园具有担负保育教育儿童、为方便家长服务的（）任务，所以幼儿园的工作要服从和服务于此任务，一切为了幼儿的发展，尽力方便家长。
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从形式上看，幼儿园教学活动分为（）。
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关于幼儿园班级管理的主体性原则，以下说法正确的是（）。
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幼儿园大班教育常规管理的原则是（）。
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幼儿园的保育工作必须重视（），幼儿的睡眠、营养、安全、疾病、身心健康、环境卫生、教学活动、户外活动、游戏活动等多方面是保育的主要内容，保育员应学习并掌握幼儿身心发展的基本规律，敏锐地观察幼儿的需要，将科学的保育意识真正转化为实际的保育行为，渗透到幼儿日常生活的方方面面，与幼儿一日生活相融合。
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幼儿园班级教学活动可以分为（）。
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按照保育员职业资格认证划分，保育员工作可以分为（）级别，每个级别的工作内容和标准有所区别，由初级到高级是一名保育员专业化成长的必然途径，其工作也由简单到复杂、由细碎到全面。
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幼儿园的幼儿活动用房，包括办公室、保健观察室、晨检接待厅、隔离室等。
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大班幼儿应培养哪些良好的习惯（）。
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民主性原则是指在评价过程中要充分发挥民主，以他评为主，并增加评价工作的透明度。