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汉语拼音教学的方法主要有（）。
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汉语拼音教学的方法主要有（）。
A、示范与模仿法
B、比较法
C、图示法
D、歌诀法
正确答案：ABCD
Tag：
歌诀
比较法
汉语拼音
时间：2024-03-21 13:46:07
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我们应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应该尊重学生在学习过程中的独特体验。
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朗读、默读、诵读既是基本的阅读技能，也是阅读的过程。
相关答案
1.
语文课程标准指出，作文是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。
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强调学生的学习主体性就是要（）。
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小文学作品的欣赏常是“只可意会，不可言传”的，学生能通过朗读来表现自己的感情即可，不一定要求做评价和讲述。
4.
新中国成立前，小学语文学科普遍存在的问题是文言分离
5.
“学习略读，粗知文章大意。”“养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。”这是语文课程标准对（）的学生提出的阅读要求？
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自主性学习是指一种主动的独立性的学习。
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语文课程性质的世纪之争是指（）。
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语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。
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阅读诗歌，要能抓住要点，了解文章的说明方法。
10.
识字要防止“回生”，可以有两种做法：一是单独重现学过的字词，让学生复习；二是在新的语言环境中重现已学字词。
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语文课程标准的总目标中对阅读教学目标规定九年课外阅读总量在100万字以上。
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阅读教学中词句教学的主要方法不包括（）
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小语教学中，应积极倡导的学习方式是自主、合作、探究
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教师应勇于奉献――做敬业教师。
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小学语文综合性学习结果的呈现方式是固定的。
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探究性学习要发扬怀疑、探索、求实三种精神。
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阅读必须以识字为基础，反过来，阅读促进了识字。
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小学生语感能力的提高很大程度上有赖于（）
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主体取向的小学语文课程评价的基本特性（）。
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阅读教学时直接切入课文中的中心词、句或段以此带动全文理解的课文教学方式是一点突破式。