简述3～6岁儿童情绪理解的发展特点。

正确答案：根据3~6岁学前儿童的发展进程，我们主要围绕最重要的四个方面进行阐述：

（1）情绪识别能力的发展研究发现，3~6岁学前儿童能够识别面部表情的顺序依次是高兴、愤怒、悲伤、恐惧、惊奇、厌恶，并且发现他们对面部表情的命名能力低于识别能力。随着学前儿童认知能力的提升，这一能力也逐渐增长。

（2）基于外因的情绪理解从3岁开始，学前儿童就能够理解一些简单的外因引起的情绪。例如，当学前儿童的玩具被弄坏时，会感到伤心；当收到礼物时，会感到开心。

（3）基于愿望的情绪理解到了3~5岁，学前儿童也开始理解基于愿望的情绪。所谓的基于愿望的情绪理解是指个体对愿望相关的情绪状态的理解。例如，这个时期的学前儿童开始理解自己将要得到一直盼望的礼物时，会感到开心；如果没有得到，或者换成了其他的礼物，他就会感到伤心。

（4）基于信念的情绪理解能力从4岁开始，学前儿童发展出了基于信念的情绪理解能力。所谓基于信念的情绪理解是指理解对于同一件事情，不同的人会有不同的想法，而这个想法会引起一定的情绪。随着学前儿童认知能力的发展和心智的不断成熟，学前儿童的情绪理解能力逐渐提升，这为学前儿童更好地进行人际交往和参与集体活动提供了很大帮助。这也提醒我们，在与学前儿童的交往中，也要多给予他们理解自己以及他人的想法和感受，这对于学前儿童整体的情绪发展有非常重要的价值和意义。