幼儿在遇到不认识的字,会使用一些猜读策略,如认读半边字的现象,如把“倩”读成“青”,这些都反映了学前儿童书面语言习得过程中的()现象。


幼儿在遇到不认识的字,会使用一些猜读策略,如认读半边字的现象,如把“倩”读成“青”,这些都反映了学前儿童书面语言习得过程中的()现象。

A、词汇的过度扩张

B、自我中心的特点

C、词汇的过度缩小

D、过度规则化

正确答案:过度规则化


Tag:词汇 现象 规则 时间:2024-03-20 21:52:51