幼儿在遇到不认识的字，会使用一些猜读策略，如认读半边字的现象，如把“倩”读成“青”，这些都反映了学前儿童书面语言习得过程中的（）现象。
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幼儿在遇到不认识的字，会使用一些猜读策略，如认读半边字的现象，如把“倩”读成“青”，这些都反映了学前儿童书面语言习得过程中的（）现象。

A、词汇的过度扩张

B、自我中心的特点

C、词汇的过度缩小

D、过度规则化

正确答案：过度规则化

Tag：词汇 现象 规则 时间：2024-03-20 21:52:51

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