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狭义的“社会对学校的要求”特指统治阶层对学校的期待。
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狭义的“社会对学校的要求”特指统治阶层对学校的期待。
A、正确
B、错误
正确答案：A
Tag：
学校
狭义
阶层
时间：2024-03-20 10:37:18
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学校在社区发展中的优势可概括如下几个方面：
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从行政结构和管理权限的角度来看，一国的教育制度往往就是该国政治制度的翻版，有什么形式的政治制度就有什么形式的教育制度。
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上世纪50年代，美国社会学家帕森斯在《班级是一种社会系统》中提出班级具有“社会化功能”与“（）”
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在经济增长过程中，劳动者和就业岗位实际上存在着相互选择过程。
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所谓教育自由权是指教师在教育实践活动中所拥有的权限。
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人口的机械变动是指人口在数量上的变动。教育与人口的机械变动有着紧密的联系
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班级是促进学生实现个体社会化的最重要的社会单位。
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就目标的结构来说，班级组织目标由教育目标的（）和（）组成。
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统治阶段可以利用其拥有的立法权，颁布一系列教育法律、政策和规章，借此来合法地强制教育部门贯彻执行教育目的。
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学校的文化功能发挥需要经过一个外化过程。
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教育与生产力相适应，从根本上说是反映了生产力内部诸要素之间相互适应的问题。
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政治文化是影响人们政治行为选择的各种内在因素的复合体。政治文化主要包括以下几种成分：
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学前儿童的社会性是其品德发展的一部分，同时也是其品德发展到一定程度的产物。
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在开展社会教育的过程中，幼儿教师既要对已有的社会及人类文明价值进行筛选，也要从社会发展趋势的角度对相关内容进行思考和判断。
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幼儿园社会领域和科学领域在教育内容上存在着交叉和延展。
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社会教育的任务是引导学前儿童学习社会普遍认同的价值观和各种规范及行为方式，不需要引导学前儿童形成自己的个性。
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与其他领域的教育活动相比，社会教育活动的组织更需要幼儿教师具有教育敏感性。
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儿童的（）是儿童自身发展的一种内在积极性，是儿童主动探索外部世界的支撑。
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在社会教育中，幼儿教师与其所传授的内容体现为一种“共生”的关系。
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活动目标应尽可能体现在学前儿童可被观察到的外在行为表现和情绪的变化上。
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在《指南》中，社会教育目标在其他领域目标中有明显的渗透。
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以下关于《指南》中社会领域目标中的“目标在各年龄段的表现”的表述，错误的是（）。