首页
比较教育的三个特征是（）
精华吧
→
答案
→
远程教育
→
青书学堂
比较教育的三个特征是（）
A、开放性、可比性、跨国性
B、开放性、跨国性、跨学科性
C、跨国性、跨学科性、可比性
D、开放性、跨学科性、可比性
正确答案：D
Tag：
可比性
开放性
特征
时间：2024-03-18 21:47:39
上一篇：
为了回击苏联人造地球卫星的挑战，美国国会于1958年通过了（）
下一篇：
印度的职业技术教育主要是在（）阶段进行的。
相关答案
1.
美国的社区学院？
2.
根据皮亚杰的智力发展阶段论，婴儿时期的智力发展主要属于（）
3.
在比较教育产生以前就曾进行异地教育描述和比较的代表人物有（）
4.
20世纪上半叶是比较教育学科体系的形成时期，这一时期的主要代表人物有（）
5.
1962年苏联公布了世界上第一个综合婴幼儿教育的（）
6.
把外界现实纳入到已有的认知结构中去的过程，皮亚杰称之为（）
7.
在“社会科学方法时代”，影响比较教育的几种主要理论有（）
8.
康德尔的主要著作有（）
9.
巴西的幼儿教育属于（）
10.
“学校不再是一个为学生的一生准备一切的场所，教育已贯穿于人的一生”体现了世界教育发展的（）
热门答案
1.
英国实施公立初等教育的学校为小学，小学又分成哪两个阶段（）
2.
简述世界教师教育改革的共同趋势。
3.
日本高中种类繁多，从学分的取得上可以分为（）
4.
日本的高中形式多样，按照授课方式可分为（）
5.
美国中等教育学制主要有（）几种。
6.
被认为是较纯粹的皮亚杰式的学前课程是（）
7.
“教育发展水平和科学技术应用的广度和深度的不断提高、教育制度的不断创新和教育结构的丰富多样性”体现了世界教育发展的（）
8.
德国职业技术教育的主要机构是（）。
9.
1855年创立了美国最早的幼儿园的是（）
10.
在德国学前课程理论中，认为教学应围绕儿童的生活来进行，目的在于培养儿童应付生活能力的理论称为（）