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分析世界范围的高等教育层次结构的演变，可看到一种趋同现象，即（）教育仍占主体地位。
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分析世界范围的高等教育层次结构的演变，可看到一种趋同现象，即（）教育仍占主体地位。
A、专科
B、本科
C、研究生
D、博士生
正确答案：B
Tag：
博士生
专科
主体
时间：2024-03-18 21:47:08
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日本现行教育层次与机构一般分为（）层次
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与初等、中等教育课程相比，高等教育课程表现出明显不同的特点（）
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1993年，联邦德国内阁和各州首脑召开圆桌会议，提出了教育改革的原则意见，指出德国的教育改革走向，其主要（）。
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在20世纪80年代，日本临时教育审议会提出的适应时代发展的教育改革基本原则包括（）
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贝雷迪提出的“比较四步法”包括（）
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俄罗斯的师范教育体系构成主要包括（）
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试述20世纪80年代中期以来，英国教育管理体质改革的主要趋势。
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当数据中出现极端值时，反应该数据分布集中量数最好的代表值是（）。
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正、负1个标准差所包含的正态分布下的面积占全体面积的比例34.134%。（）
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假设检验中的一类错误是在（）情况下出现的。
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一班30名学生的平均成绩为70分，二班40名学生的平均成绩为80.5分，三班36名学生的平均成绩为72.6分，这三个班全部学生的总平均成绩为（）。
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用平面直角坐标系上点的散布图来表示两种事物之间的相关性及联系模式，这种统计图是（）。
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百分等级分数是指原始数据在常模团体中的相对位置，百分等级越高，原始数据在分布中的相对位置（）。
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抽样过程中，要遵循的最基本原则是（）。
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同一总体各组的结构相对指标数值之和不一定等于100%。（）
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反应总体特征的量数称为（）。
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以下哪种表达是正确的（）。
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两列变量，一列为连续变量，另一类为顺序变量，各组人数为60人，这时要计算两列变量的相关系数，用的方法是先将连续数据转换为顺序变量，再计算等级相关。（）
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正态分布下的面积是（）。
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一个变量增大另一个变量也增大，一个变量减小另一个变量也减小，变化方向一致，两变量之间存在什么关系（）。
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当一数据为连续数据，另一列数据为人为划分的二分变量时，使用点二列相关方法计算它们的相关系数。（）