首页
传统管理理论把人当作()。
精华吧
→
答案
→
远程教育
→
青书学堂
传统管理理论把人当作()。
A.经济人
B.社会人
C.自我实现人
D.复杂人
正确答案:A
Tag:
经济人
传统
自我
时间:2024-03-15 21:33:41
上一篇:
通过()评价,教师可以了解学生对新学习任务的准备状况,确定学生当前的基本能力和起点行为。
下一篇:
会议纪要主体部分常用的写法有()
相关答案
1.
在实际教学过程中,知识直观的方式主要有实物直观、模象直观和()
2.
下述所列的迁移说中有一种被认为是缺乏科学根据的:()
3.
短时记忆的容量()
4.
学习的主体因素,指()
5.
提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是()
6.
不良品德的类型在各年龄阶段有所不同,小学期间一般是()在问题行为中居多数。
7.
短时记忆中的容量单位是
8.
人格发展阶段论的创始人是()。
9.
如果一个人失败以后,灰心丧气,一服不振。他的归因倾向可能是()
10.
西方教育心,理学的创始人是()。
热门答案
1.
罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前提之一,这体现了学校心理辅导的
2.
提出有意义学习论的心理学家是()。
3.
提出学习是由顿悟而产生的心理学家是()。
4.
科尔伯格的道德认知发展阶段说中普遍伦理取向阶段处于()
5.
构成思想品德的四个基本要素是知.情.意.行,其中基础性的要素是()。
6.
简述心理和行为的关系。
7.
下列哪项具有维持身体平衡,调节肌肉紧张和协调人的随意运动的机能()
8.
人的感受性的大小是用以下哪项的值的大小来度量的()
9.
新生儿生下来遇冷就会哭是()
10.
一位小学生在没有人督促的情况下能独立的完成各项作业,反映了其意志的什么品质()