首页
通过德育形成和发展个体品德的内容结构，这体现了德育的（）
精华吧
→
答案
→
远程教育
→
青书学堂
通过德育形成和发展个体品德的内容结构，这体现了德育的（）
A.文化功能
B.政治功能
C.自然性功能
D.个体发展功能
正确答案：D
Tag：
功能
德育
个体
时间：2024-03-15 21:09:41
上一篇：
在弗洛伊德的人格结构中，最原始的、天生的无意识结构部分是（）
下一篇：
那一个教育家的道德教育理论是以社会为本位的，强调社会是道德教育的最后根据（）
相关答案
1.
根据柯尔怕格的研究，儿童的道德发展普遍经历了三个水平、六个阶段，阶段（1）的儿童是（）
2.
观察学习理论的代表人物是（）
3.
人们对现实生活中的思想道德关系和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度是（）
4.
在弗洛伊德的人格结构中，作为人格的象征、社会道德的代表，是人格的最后形式而且是最文明部分的是（）
5.
道德法则本身具有浓厚的等级色彩，德育内容呈示形式上具有绝对灌输特色的是（）
6.
我国《小学德育大纲》颁布于（）
7.
影响品德发展的社会因素包括：（）
8.
课外活动和校外活动的特点是：（）
9.
如何做到因材施教？（）
10.
了解和研究学生的主要方法有：（）
热门答案
1.
为什么说社会意识对德育有制约影响作用？（）
2.
学生掌握一类事物共同的本质属性，这学习是（）
3.
学校心理健康教育的主要对象为（）
4.
对家庭心理健康教育与学校心理健康教育的关系，正确的认识是：（）
5.
就学科教学中渗透心理健康教育的目标设定来看，心理健康教育的目标是（）
6.
素质通过遗传获得，故又称遗传素质，亦称（）
7.
学校心理咨询与辅导的过程一般包括（）
8.
小学生学完了汉语拼音对学习英语字母的发音形成干扰，这是知识学习的（）
9.
某餐厅开业时故意让人等候，制造生意隆重的假象，商家利用了从众动机中的那一种现象？（）
10.
“入芝兰之室久而不闻其香”说的是哪种感觉现象？（）