列出三种典型的课程与教学评价模式及其代表人物。

正确答案：（1）目标达成模式。是泰勒在“八年研究”基础上提出的评价模式，以泰勒的课程理论为依据，围绕目标达成而建构的一种评价模式。包括七个步骤：建立目的和目标；把目标分成较细的类目；以行为名词表述目标，这一步还包括界定和修订所使用的行为名词；确定能表现目标达成程度的具体场景；选择和发展评价所使用的测量技术；搜集有关学生表现的资料；将搜集到的资料与行为目标进行比较。（2）差别模式。是普罗沃斯在1969年提出的。比较课程表现与设计标准之间的差异，作为课程改进的依据。分为四个部分和五个阶段。

（3）外貌模式。1967年斯泰克提出的。主张通过使用大量正规的评价方法获得学校中所发生的事情的资料。