A.思想德育

B.政治思想

C.思想品德

D.政治品德

正确答案：A

43、德育应坚持正面引导与纪律约束相结合，所以（）。

A.只用说服法就可以了

B.适当体罚也可以

C.要以说服教育为主，辅以纪律约束

D.要以纪律为主，说服为辅

正确答案：C

44、那一个不是现代职业的发展出现了（）的趋势。

A.专业化

B.适应型

C.创新型

D.智能化

正确答案：B

45、德育目标是德育工作的（）。

A.基础

B.途径

C.出发点

D.重要环节

正确答案：C

46、德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）。

A.德育内容上

B.德育规律上

C.德育原则上

D.德育方法上

正确答案：A

47、德育模式是指在德育实施过程中道德与德育理论、德育内容、德育手段、德育方法、德育途径的某种（A）。

A.复杂关系

B.组合方式

C.实施方案

D.主观认定

正确答案：A

48、德育具有（）。

A.社会性、历史性

B.社会性、历史性、阶段性

C.社会性、历史性、民族性

D.社会性、历史性、阶级性、民族性

正确答案：D

49、德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行顺序是（）。

A.以知为开端，知、情、意、行依次进行

B.以情为开端，情、知、意、行依次进行

C.以意为开端，意、知、情、行依次进行

D.视具体情况，可有多种开端

正确答案：D

50、德育过程是教育者对被教育者在品德发展上施加影响，促其品德发展的过程，在这一过程中存在的基本矛盾是

A.教育者与被教育者之间的矛盾

B.德育内容与德育方法之间的矛盾

C.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

D.家长的道德水平与学生道德需求之间的矛盾

正确答案：C

51、德育过程结构的构成要素是（）。

A.教育者，受教育者

B.教育者，受教育者，教育内容

C.教育者，受教育者，教育内容，德育方法

D.教育者，受教育者，德育环境

正确答案：C

52、德育的体谅模式形成于20世纪70年代，为学校德育学家（）所创，风靡于英国和北美。

A.科尔伯格

B.班杜拉

C.皮亚杰

D.彼得得麦克费

正确答案：D

53、德育方法很多，榜样示范法是很重要的一种方法。下列能体现这种方法的是：

A.惩前毖后，治病救人

B.言者无罪，闻者足戒

C.有则改之，无则加勉

D.桃李不言，下自成蹊

正确答案：D

54、德育个体性功能的最高境界是（）。

A.德育的政治功能

B.德育的生存功能

C.德育的发展功能

D.德育的享用功能

正确答案：D

55、德育的功能不包括（）

A.培养学生的品德，制约他们的发展方向

B.决定学校教育的性质

C.发展学生的体力，增强他们的体质

D.影响社会的稳定与发展

正确答案：C

56、道德教育的概念实有广义和狭义之分，广义的道德教育，是指（）上的德育，道德品质教育只是它的一个组成部分。