首页
“泰勒原理”的实践基础是（）。
精华吧
→
答案
→
远程教育
→
联大学堂
“泰勒原理”的实践基础是（）。
A.活动分析
B.解放兴趣
C.八年研究
D.泰罗主义
正确答案：C
Tag：
课堂教学艺术
泰勒
原理
时间：2024-02-17 21:18:47
上一篇：
提出课程开发的“活动分析”方法的教育家是（）。
下一篇：
简述课程与教学评价的基本取向。
相关答案
1.
确定教育目标、选择教育经验、组织教育经验、评价教育计划，这四个基本问题构成了（）。
2.
博比特、查特斯等人于20世纪20年代提出的课程开发理论被称为（）。
3.
美国著名的教育家、心理学家（）认为完整的“教育目标分类学”应包括认知领域、情感领域、动作技能领域。
4.
简述20世纪90年代以来，课程研究的一般趋势。
5.
经验课程（活动课程）有哪些优点？
6.
“行为目标”在课程与教学领域中确立起来始于课程开发科学化的早期倡导者（）。
7.
施瓦布主张，课程开发的基本方法应是（）。
8.
斯藤豪斯认为，课程开发的任务就是要选择活动内容，建立关于学科的过程、概念与标准等知识形式的课程，并提供实施的（）。
9.
简述当代教学评价的发展趋势。
10.
学习是根据类别对各种事物作出反应，是对事物分门别类的一种能力，这种学习属于（）。
热门答案
1.
简述20世纪70年代以来课程内涵发生变化所呈现的趋势。
2.
简述教学研究的一般趋势。
3.
20世纪五六十年代出现了所谓的“三大新教学论流派”，（）是其中之一。
4.
（）于1968年出版了《班级生活》一书，在这本书中，他首次提出了隐性课程这一概念。
5.
（）提出了学习层次理论。
6.
简述泰勒原理的四个基本问题。
7.
简述确定课程与教学目标的基本环节。
8.
简述课程创生取向视野中的教学设计的特征。
9.
维果茨基在其“文化―历史心理理论”的基础上提出了著名的假设理论是（）。
10.
奥苏贝尔讲解式教学的设计原则是（）。