首页
根据皮亚杰的认知发展阶段论,儿童出现逻辑思维零散的守恒性、可逆性是在()
精华吧
→
答案
→
远程教育
→
联大学堂
根据皮亚杰的认知发展阶段论,儿童出现逻辑思维零散的守恒性、可逆性是在()
A.形式运算阶段
B.感知运动阶段
C.前运算阶段
D.具体运算阶段
正确答案:D
Tag:
教材教法
阶段
逻辑思维
时间:2024-02-17 10:16:47
上一篇:
从两位数乘法法则到三位数乘法法则,是认知结构的()过程。
下一篇:
课堂学习中的数学规则学习的基本形式是()
相关答案
1.
下列技能是数学心智技能的为()
2.
以下概念中用概念形成方式所获得的是()
3.
教案的核心部分是()
4.
概念的划分是从()方面明确概念的逻辑方
5.
计算机辅助教学始于()
6.
从个体发展上看,人的思维大致经历了哪几个阶段()
7.
教长度单位的认识和用长度单位计量时,应采用()
8.
下列不是电化教学手段的为()
9.
在小学低年级的数学教学中运用阅读法进行教学时,适宜采取()的方
10.
在1978年的《全日制十年制学校小学数学教学大纲(试行草案)》中,几何教学内容删去了()
热门答案
1.
数学思维的结构主要有()
2.
在小学中高年级的数学教学中运用阅读法进行教学时,若教材内容比较容易,课本中的叙述又比较详细,可用()的
3.
在第一学段“数的认识”教学中,某教师课堂上设置了一个课堂练习题:把50,98,38,10,51排序,用“>”或“<”表示。用大得多、大一些、小一些、小得多等语言进一步描述它们之间的关系。这个练习的过程可以培养学生的()
4.
小学数学问题解决的基本过程主要包括()
5.
能明显地反映数量的增减变化,也能表示出数量多少的统计图是()
6.
“会描述简单的路线图”是图形与几何内容中()的一项教学
7.
圆柱体的体积一定,底面积和高()
8.
按照测验参照标准分类,平时测验属于()
9.
电化教学手段在小学数学教学中的作用主要有()
10.
数学思维的一般方法包括()