联大学堂《心理健康与咨询（安阳师范学院）》题库及答案

1、程序性知识也叫（）是个体难以清楚陈述，只能借助于某种作业形式间接推测其存在的知识

正确答案：操作性知识，

2、教育心理学一门研究（）中学与教的基本心理规律的科学

正确答案：学校情景

3、简述人际交往的心理功能

正确答案：效果|积极|主动|态度|时间

4、简述艾宾浩斯遗忘曲线的规律及其应用。

正确答案：气质|性格|掩蔽|实践

5、奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成：（），自我提高的内驱力和附属的内驱力

正确答案：认知的内驱力

6、简述情绪、情感过程与认知过程的区别

正确答案：合理|安排|进程

7、试述感觉与知觉的区别及联系

正确答案：激烈|社会竞争

8、试分析知识经验在知觉和知觉基本特性中的作用。

正确答案：应对|树立自信|正确|认识自己

9、影响问题解决的个体认知因素有哪些？

正确答案：赋予|理想|动力

10、简述知觉的基本特性

正确答案：防止|客服|遗忘

11、简述影响学生识记的因素

正确答案：发展|速度|抑制过程

12、引起个体动机的外部条件

正确答案：目标|理想

13、简述影响识记效果的因素

正确答案：明确|意图

14、试述认识过程、情感过程和意志过程的关系

正确答案：组织|防止|学习|遗忘

15、怎样组织复习才能克服遗忘，提高记忆效果？

正确答案：坚定|果断

16、简述阿诺德的情绪认知评价理论。

正确答案：果断|勇敢|胆汁|方式

17、简述艾宾浩斯的遗忘理论

正确答案：精神支柱|自信心

18、举例说明气质与性格的关系。

正确答案：情境性|工作性|短暂性

19、什么是感觉、知觉？

正确答案：长处|优缺点

20、试述阿尔波特的人格特质结构理论的基本内容

正确答案：依存|通用|不可分割

21、（）高低的三大要素是教师，学生和（）课堂情境（）

正确答案：制约课堂教学效率

22、课堂管理（）始终制约（）着（）的有效进行，具有促进和维持功能.71，课堂管理的维持功能是指在课堂教学中（）持久地（）维持良好的内部环境

正确答案：教学和评价

23、隐记忆效果

正确答案：对词语喜好度的评定、作业任务类型等加工深度因素，对内隐记忆效果并不影响。

24、动机

正确答案：个体的活动动机越强，其活动效率越高。

25、简述意志的品质。

正确答案：热情|工作|相互联系

26、发现教学又称（），主张让学生通过自身的学习活动而发现合作学习概念或原理

正确答案：启发式教学

27、什么是能力测量？能力测量有什么特征？

正确答案：客服|遗忘|有效|方法

28、（）就是指教师通过协调课堂内的各种（）人际关系（），而有效地实现预定的教学目标的过程

正确答案：课堂管理

29、如果教学目标侧重知识或结果，则宜于选择（）），与之相应的教学策略是讲授教学。

正确答案：接受学习