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运动（）是体育活动促进心理健康的中间变
A.坚持性
B.强度
C.持续频率
D.愉快感
正确答案：D
Tag：
体育心理学
心理健康
体育活动
时间：2024-02-06 21:04:10
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心理技能训练认知干预法（）
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注意力分类的两个维度（）
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以人的物质需要为基础的兴趣，主要表现在对运动用品（如对运动服装、运动器材等物品）的兴趣，即（）
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体育学习方法的指导有（）
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由于对体育活动本身感到需要而产生的兴趣，如对参与体育活动、观看体育比赛等方面的兴趣，即（）
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课堂心理氛围分为（）
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体育教学组织常见的心理学分组形式（）
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竞争可分为（）
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体育课堂心理氛围的作用（）
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（）是兴趣发展必备的基础，自始至终由外部刺激引起，兴趣的范围很不明确
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由于对体育活动本身感到需要而产生的兴趣，如对参与体育活动、观看体育比赛等方面的兴趣，即即（
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对踢足球感兴趣的人，满足于通过足球运动来锻炼身体的兴趣是（）
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学生体育参与行为的努力程度、注意力水平、克服困难的决心大小等有所不同。这是运动动机对学生体育学习和身体锻炼行为所发挥的（）功能导
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为了获得刺激、产生眩晕、运动愉悦感觉和渲泄身心能量，满足个体的生理性需要，这种参加体育活动的动机，属于（）
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学生的体育活动行为具有特定的内容，趋向一定的活动目标。这是运动动机对学生体育学习和身体锻炼行为所发挥的的（）