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()否认遗传在个体成长中的作用,认为一切行为都是刺激―反应的学习过程,是由环境和教育塑造出来的。
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()否认遗传在个体成长中的作用,认为一切行为都是刺激―反应的学习过程,是由环境和教育塑造出来的。
A.成熟势力说
B.行为主义观
C.精神分析论
D.相互作用论
正确答案:B
Tag:
儿童发展心理学
相互作用
势力
时间:2024-02-05 16:17:54
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在一项经典的实验研究中,研究者选定出生后2个月、5个月和8个月三个年龄段的儿童,把毛巾(刺激变量)分别放在他们的脸上,以考察不同年龄儿童的反应。这种研究方式属于()
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根据柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究,权威与维持社会秩序的道德阶段处于()。
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新生儿视觉和听觉的集中,是()发生的标志。
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皮亚杰关于道德判断与发展过程分为()。
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认母的关键期是()。
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格赛尔创立了心理发展的()。
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同一时间内考查不同年龄组被试者的心理发展特点和水平的研究叫做()
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1882年发表的()被认为是科学的儿童心理学诞生的标志。
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关于婴幼儿触觉的表述,下列选项()是正确的。
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在儿童心理发展过程中,()。
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"如果给我一打婴儿,我保证能够任他们培养成任何一类的人――或者医生、律人和领导者,甚至训练成乞丐和盗贼”,这句谁说的?()
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皮亚杰认为心理发展的本质是()。
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下列属于新生儿条件反射的是)。
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托马斯与切斯划分的婴儿气质类型不包括()。
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维果斯基指出,必须区分的心理机能是()。
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种系心理发展指的是()。
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在同一时间里研究不同年龄组的被试的心理发展水平,并对其进行比较,常用的方法是
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某中学教师从初一到初三对几位学习困难学生的发展变化一直进行追踪研究他的研究方法是()。