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()的培养,应作为教学的最高目标
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()的培养,应作为教学的最高目标
正确答案:创造力的培养
Tag:
现代教育思想
创造力
目标
时间:2024-02-05 15:50:43
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()是新课程改革理念的直接应用者,是新型学生发展的引导者,是课程实施过程中的最直接的参与者。
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学生是教育的客体,又是自我教育和发展的()。
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学生是以()为主要任务的人。
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()是学校中最基本的人际关系
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教学()是完成教学任务,实现教学目标的基本保障
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()课程标准的具体化
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暗示教学法的创始人是保加利亚心理学家()
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1956年布鲁姆的《()》的出版,标志着教育目标分类理论已经成了一个专门的研究领域。
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学校群体对个体行为的影响有哪些?
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随着年龄的增长,()对个体发展的影响越来越重要。
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个性心理特征的核心因素是()。
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德育的效果和质量,主要取决于(),这是实现教育功能的关键。
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依据研究目的不同,可以把教育研究分为:基础研究和()
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()气质类型的学生学习时容易疲劳,对学习难度较大的新材料感到困难,反应缓慢。
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心理差异指的是个体在心理及行为中表现出来的相对稳定而又区别于他人的心理特点,主要表现()在和量两个方面。
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简述中生自我意识发展的特点。
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