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简述保持地理概念的主要途径
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简述保持地理概念的主要途径
正确答案：1）明确记忆要求2）加深理解3）运用地图4）系统学习5）信息组块6）及时复习
Tag：
计算机辅助地理教学
信息组
途径
时间：2024-02-04 20:54:53
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新课程引导学生从地理的视角思考问题，关注自身，使学生逐步形成人地协调与可持续发展的观念。（）
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简述地理信息技术在人地耦合系统复杂性研究中的应用
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简述在地理教学中如何发展学生的地理现象能力
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义务教育地理教学的重点要求学生熟记地理知识，不要求学生学会分析地理问题解决问题的方法。（）
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课程标准认为，“地理课程突出当今社会面临的人口、资源、环境和发展问题”。（）
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乡土地理不能作为独立学习的内容。（）
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《课标》中，对于学习对生活有用的地理，应引导学生在教材中发现地理问题。（）
6.
义务教育地理课程目标从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面来表述，这三个方面在实施过程中是一个有机的整体。（）
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地理课程引导学生运用已获得的地理基本概念和地理基本原理，对地理事物和现象进行分析，做出判断。（）
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课标分知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个层次陈述。（）
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学校地理课程资源是学校师生的智慧结果，只限本校师生使用，禁止外流。（）
10.
地理学习的评价应注重多途径收集信息。（）
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“活动建议”是对“标准”中某些问题的进一步解释。（）
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课标提倡开发大区域的乡土地理校本课程。（）
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试述述情感、态度与价值观的基本含义并联系地理课程标准中有关内容说明其核心与重点。你对此有何见解？
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新课程“内容标准”中的“活动建议”是为开展教学活动提供的原则性建议，教学过程中不可擅自更改。（）
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行为主体必须是老师，而不是学生。（）
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多维目标落实时可能是共时的。（）
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“课程内容”部分由“标准”和“活动建议”组成。（）
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地理教科书教学内容的选择与组织也应具有不同层次和一定的弹性。（）
9.
教学中，行为主体必须是老师，而不是学生。（）
10.
多维目标落实时可能是共时的.（）