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需要层次理论是（）提出的
A.罗杰斯
B.班杜拉
C.奥苏伯尔
D.马斯洛
正确答案：D.马斯洛
Tag：
教育心理学
伯尔
层次
时间：2024-01-27 15:06:45
上一篇：
在学习较容易的内容时，动机水平为（），最有利于学习
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由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（）
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学习动机的两个基本成分是（）
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口渴会促使个体做出觅水的活动，这是动机的（）
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学生在学习上争取得好成绩的主观愿望在心理学上称作（）
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成就动机由力求成功的动机和避免失败的动机组成，这是（）的理论
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将学业的成功或失败归因于个人内部的稳定因素，指的是归因于（）
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青年期（）内驱力是学生学习的主要动机
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正强化的方法包括（）
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提出“最近发展区”的观点的是（）
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一般说来，由（）支配下的行为更具有持久性
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认为学习是外部行为的变化的是（）
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实验法的主要特点是（）
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（）研究如何促使学生从内部理解所学内容的意义，并对学习进行自我调节。
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当需要了解行为的自然状态或对一些隐秘行为进行研究时，最好采用的方法是（）
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（）是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具
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世界上第一部以“教育心理学”命名的著作的作者是（）
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小军为了得到父母的奖励而努力学习，这种学习动机是（）
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中学生和小学生具有不同思维水平，其学与教的过程也表现出相应的不同，这主要体现了学生的（）
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教学媒体包括（）
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认为迁移是无条件的，自动发生的（）
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影响学生学习的主要因素有（）