联大学堂《儿童文学（郑州师范学院）》题库及答案

1、请结合童话的特点，分析日本新美南吉的童话《去年的树》的艺术特点。

去年的树一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿坐在树枝上，天天给树唱歌，树呢，天天听着鸟儿唱。

日子一天天过去，寒冷的冬天就要来到了。鸟儿必须离开树，飞到很远很远的地方去。

树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年请你再回来，还唱歌给我听。”鸟儿说：“好的，我明年一定回来，给你唱歌，请等着我吧！”鸟儿说完，就向南方飞去了。春天又来了。原野上、森林里的雪都融化了。鸟儿又回到这里，找她的好朋友树来了。可是，发生了什么事情呢？树，不见了，只剩下树根留在那里。“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿问树根说。

树根回答：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”鸟儿向山谷里飞去。山谷里有个很大的工厂，锯木头的声音，“沙――沙――”地响着。鸟儿落在工厂的大门上。她问大门说：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”门回答说：“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”鸟儿向村子里飞去。在一盏煤油灯旁，坐着一个小女孩儿。鸟儿问女孩儿：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在那儿吗？”小女孩儿回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这个灯里亮着。”鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。接着，她就唱起去年唱过的歌儿，给灯火听。唱完了歌儿，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。

正确答案：一棵树的命运|让人联想起生态的问题|丰富的童话意味

2、请结合《蚂蚁与鸽子》一文分析寓言的艺术特点。

蚂蚁与鸽子

一只蚂蚁口渴了，便来到泉边喝水。突然一阵风吹过，把正埋头解渴的蚂蚁一下抛入水中。有只鸽子正在泉边的大树上休息，发现蚂蚁危在旦夕，急忙摘下一片树叶，抛向水中的蚂蚁。蚂蚁费尽力气爬上树叶，平安地上了岸。它对鸽子的救命之恩万分感激，却不知如何报答。这时，路边走来一个捕鸟人，他看见了树上的鸽子，立刻撒开捕鸟网。他正在得意地以为万无一失时，蚂蚁觉察到了，爬上去朝他的手狠狠地咬了一口。捕鸟人痛得松开了手，他手里的网张开了，鸽子连忙从罗网中逃脱，飞向了天空。

正确答案：寓意明确突出|比喻形象生动|结构简单|语言精练

3、结合小学教育实际，谈谈童年期儿童所喜欢的文学？

正确答案：童年文学是适应6-12岁儿童的接受能力和审美趣味的文学，是儿童文学的主体。童年期儿童是知识和心理迅速发展的时期，是情感体验日益丰富、审美能力日渐提高的阶段，是走向文学的关键时期。他们的抽象思维初步形成已经开始能够阅读相对复杂含义较深的文学作品。同时童年期稳定性增强，可以阅读篇幅稍长的作品，如中长篇儿童文学。童年期自我意识显现，兴趣广泛，求知欲强。题材广泛，情节曲折生动，内容含有一定的哲理、道理的作品，他们比较喜欢。儿童文学中童话、寓言、人物故事、儿童科学文艺、儿童影视剧、儿童诗、儿童小说（中短篇）比较适合这一阶段的儿童。