84、表象的分解

正确答案：指某一表象中突出出来，割断它与其它表象因素的暂时联系，使它获得独立的表象意义。

85、表象的变形

正确答案：指在保证表象的基本形态和主要特征的情况下所构想的种种新表象。

86、自由画是在绘画题材、内容、形式和（）上对幼儿不加任何限制，完全按照幼儿自己的意愿去作画。

正确答案：表现手法

87、对于艺术，通常可以从三个层面来认识：第一是从（）；第二是从（）；第三是从（）层面。

正确答案：精神层面|活动过程层面|活动结果

88、命题画

正确答案：教师提出绘画的主题和要求，幼儿按指定课题完成作品。

89、在艺术分类中，美术又称造型艺术、视觉艺术、（）艺术。

正确答案：空间

90、教师引导儿童进行泥塑活动时应注意哪些？

正确答案：第一、教师自己要了解泥塑活动中所使用的粘泥、橡皮泥和面团的特性。第二、彩塑是具有民族特色的的工艺品，因而在幼儿园大班时，教师可引导儿童对自己制作的彩塑作品进行着色描绘以美化作品。第三、泥塑材料的特点决定了泥塑作品追求的是其质朴、淳厚的美感，而学前儿童瘦的动作不灵活，手眼协调能力较差，因此教师在评价儿童的泥塑作品时不应把重点放在追求作品的精确与细致上，而应注意儿童泥塑操作的过程及作品整体的稚拙感。第四，妥善处理儿童的泥塑作品。教师应注意将儿童的泥塑作品保存在通风阴凉处，若需重新使用泥料，则应与儿童商量或不当着儿童的面处理掉，避免挫伤他们的积极性。

91、美术与其他各种艺术的不同之处主要表现在哪些方面？

正确答案：有自己的独特性：1.美术运用的物质材料与其他艺术不同。2.表现手段与其他艺术不同。

92、自由画

正确答案：在绘画题材、内容、形式和表现手法上，对幼儿不加任何限制，完全按照幼儿自己的意愿去作画

93、对学前儿童参与美术活动的行动的评价应根据哪几种不同的角度来把握？

正确答案：（一）学前儿童与自我（二）学前儿童与团体（三）学前儿童与标准

94、涂鸦期

正确答案：大约在一岁半至四岁之间，儿童开始画一些紊乱儿不规则的线条，包括：直线、波形的线、圆弧线、折线等。这些线条杂乱的混合在一起，他们并不代表什么意义，纯粹是儿童一种本能的、无意识的活动，也可以说是个体最初的绘画活动。

95、在日常教学中如何利用色彩的基本特点？

正确答案：主要从色彩所特有特殊情感和象征意味、色彩有了一种特殊的象征内涵、色彩对人所产生的心理及情绪上的影响，谈谈自己运用色彩的体会或认识。

96、学前儿童美术教育是以培养学前儿童（）能力为核心的一种创造性教育。

正确答案：审美创造

97、（）形象的存在方式依赖“空间（平面或立体）”。

正确答案：美术

98、联想迁移法

正确答案：联想的灵活性和联想概念的远距性是创造性天赋的一个组成部分。可以由教师提出美术活动的方向，有意识地为儿童创设一定的情景，引发他们的兴趣和动机，开阔他们的思路，向他们提出一个个能引起联想的问题，使他们爆发出想象的火花。