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试分析罗杰斯非指导性教学的特征及对我国教学改革的现实意义。
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试分析罗杰斯非指导性教学的特征及对我国教学改革的现实意义。
正确答案：内驱力|情感|此时此刻|人际|教学目标|学生|内在经验|自主|师生关系|过程
Tag：
课程与教学论
指导性
教学改革
时间：2024-01-24 12:15:29
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联大学堂《教育学中国文化史（信阳师范学院）》题库及答案
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联系实际谈谈影响课程实施的因素。
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下列著作不属于“六经”内容的是（）
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在战国时期显赫一时的法家后来衰败下去，主要是因为法家的理论（）
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与“农为天下之本，而工贾皆其末也”观点不一致的是（）。
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下列战国时期思想家没有主持过变法运动的是（）
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商鞅变法对秦国所起的决定性的历史作用是（）
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战国时期，诸子百家中下列哪一思想对于打击奴隶主贵族特权具有积极意义（）
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下列关于中国古代土地制度的叙述，正确的是（）。
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“为人臣者畏诛罚而利庆赏，故人主自用其刑德，则群臣畏其威而归其利矣。”这段论述当出自春秋战国时期的（）
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为人臣者畏诛罚而利庆赏，故人主自用其刑德，则群臣畏其威而归其利矣。”这段论述当出自春秋战国时期的（）
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假如你为一部以唐玄宗时期为历史背景的古装电影担任历史顾问，你认为以下情节中符合历史事实的一项是（）。
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孙中山曾于《五权宪法》中指出：“自世卿贵族门阀举荐制度推翻，唐宋厉行考试，明清峻法执行，无论试诗赋、策论、八股文，人才辈出；虽所试科目不合时用，制度则昭若日月。”以下对此材料的解读，错误的是（）
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某电视剧出现了“一个因私自出海与外国做生意的人被惩处”的场景，我们可断定（）。
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利玛窦在《中国札记》中说：“虽然我们已经说过中国的政府形式是君主制，但它在一定程度上是贵族政体，所有的文件都必须由大臣审阅呈交皇帝。”利玛窦认为中国明朝是（）。
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杨绛在其著作《走到人生边上――自问自答》中说“孔子出门必坐车”。孔子的这一行为最能体现儒家思想中的（）
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《商君书》中记载，商鞅在某国辩论说：“前世不同教，何古之法？帝王不相复，何礼之循？伏羲、神农，教而不诛。黄帝、尧、舜，诛而不怒。这个国家是（）
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明清之际，下列哪些因素促进了早期民主思想的产生（）①封建制度的衰落②封建专制的加强③商品经济发展④封建制度的完善
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《吕氏春秋?上农》：“民舍本而事末则其产约（财产轻便），其产约则轻（容易）迁徙，轻迁徙，则国家有患，皆有远志，无有居心。，，”这段话的核心思想是（）。
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宋代词人周邦彦在《少年游》中提到“并（太原）刀如水，吴（苏州）盐胜雪”。这反映宋代（）
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孔子说：“唯女子与小人难养也。”亚里士多德也说：“男子生来上等，女子下等，前者治人，后者治于人”。这反映出（）①夫权社会里女子地位相对较低②东西方妇女都处于社会底层③在古代希腊和古代中国妇女都不属于公民④古代思想家均不同程度存在思想局限性
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《荀子?儒效篇》记载：“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”这反映在周朝政治中（）