首页
潜伏学习
精华吧
→
答案
→
远程教育
→
联大学堂
潜伏学习
正确答案：指人或动物在无强化的条件下进行的学习。
Tag：
教育心理学
条件下
动物
时间：2024-01-23 10:42:33
上一篇：
定量研究与质性研究的主要区别是什么？
下一篇：
说说学与教过程的模式
相关答案
1.
当今教育心理研究的新趋势表现在哪几个方面？
2.
根据教育心理学的研究对象谈谈教育心理学的体系结构
3.
说说皮亚杰的建构主义学习观。他的理论对教育有何启示？
4.
如何理解皮亚杰认知发展理论中的同化和顺应之间的关系？
5.
加德纳提出“智力应该是在某一特定文化情境或社群情境或社群中所展现出来的解决问题或制作生产的能力”。人类的至少存在八存在智能，分别是语言智能、逻辑―数学智能、空间智能、肢体―动觉智能、音乐智能、人际智能、内省智能，以及他后来补充的自然观察智能。每一种智能代表着一种区别于其他智能的独特思考模式，但这些智能之间是相互依赖、相互补充的。
6.
什么叫学习风格？了解学生的学习风格对教学有什么意义？
7.
什么叫流体智力？什么叫晶体智力？它们之间有何区别与联系？
8.
行动研究的基本思路和基本过程是怎样的？
9.
简要叙述教师在教学活动中扮演的多种角色。
10.
加德纳的多元智能理论与传统智力理论有什么不同？对教学有何启示
热门答案
1.
支架式教学与最近发展区的关系是怎样的？在教学中有何应用？
2.
简单说说埃里克森的发展理论对中小学教育的影响。
3.
比较维果茨基和皮亚杰的认知发展理论及其对教育的影响
4.
简要叙述常见的学生学习风格差异，这对教师的教学方法与策略有何影响？
5.
调节师生相互作用对教学效果有何作用？
6.
怎样指导教师进行有效的教学反思？
7.
新手型与专家型教师存在哪些差异？
8.
教师成长和培养有哪些基本的途径？
9.
教师职业倦怠的形成因素有哪些？有哪些对策？
10.
教师职业倦怠有哪些主要特征？