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简述世界学前教师教育制度的发展趋势
正确答案：（1）定向型与非定向型相互渗透（2）幼教师资培养的三个阶段趋向整体化（3）教师专业化运动的发展
Tag：
学前比较教育
教师
幼教
时间：2024-01-22 20:58:21
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你认为多元智力理论对我国当前幼儿教育改革和发展有什么启发？
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简述日本幼儿教育的特点。
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一天早上，约翰的计划是在积木区搭一个加油站。他用积木先搭了一辆汽车，然后在周围找方向盘。忽然他不想找了，看起来似乎想放弃原来的计划，这时老师走了过来。“你能用什么东西来做方向盘呢？”“它必须像这样（约翰用手比划着方向盘的转动）。”“它必须能转动，对吧。”他们一起在教室里找。对约翰来说，一块圆柱形积木是不能充当方向盘的，因为不符合他给方向盘留的空间位置。“用什么东西刚好能装进去呢？”“娃娃家区的扫帚！”约翰很实际地说：“但是还需要有一个圆盘。”他们又继续寻找。他们能找到的园的东西是一个纸盘子。“你怎么能把它
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1990年春天，午餐前2个5岁男孩正在准备餐桌学校让年龄稍大的儿童负责准备午餐桌，这个班由5岁儿童轮流来决定各人就餐的位置。老师们觉得这样比由老师来固定就餐位置或让孩子随便就坐都要好。在安排位置上引起的争论，教师鼓励孩子自己协商解决。试分析上述瑞吉欧方案教学中儿童与教师的关系及带给我们幼教实践的启示。
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论述光谱方案的主要特点
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有一个小朋友已经连续三天制定玩消防皮带的计划，教师在帮助他丰富、充实自己的计划的同时，尝试了以下一些方法：（1）问幼儿什么东西容易着火，然后建议他把容易着火的东西找出来或制作出来；（2）建议他把娃娃家区或积木区假想的一场火扑灭；（3）为了让幼儿更好地了解消防队的工作，教师决定尽快给幼儿组织一次到消防队参观的活动。在参观活动后，可以组织孩子玩假扮消防队救火的游戏。）这是海伊斯科普教育方案的一个教学实例，基于以上材料分析海伊斯科普课程组织的主要原则。
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下面不属于人力资源管理模式的是
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人力资源管理环境的辨认主要考虑的是
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下面不属于人力资源管理的内部环境的是
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下面关于人力资源和人力资本的关系的说法正确的是
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下面关于人力资源的说法正确的是