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反映不同研究者同时研究同一研究对象所得结果的一致程度的是资料的
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反映不同研究者同时研究同一研究对象所得结果的一致程度的是资料的
A.吻合率
B.一致率
C.完整率
D.有效率
正确答案：B
Tag：
学前教育研究方法
有效率
研究者
时间：2024-01-19 11:22:31
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教育理论的逻辑形成由两个基本因素构成，即教育概念和
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（）是指将一个复杂的研究问题，分解成若干个小问题加以研究
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用来表示研究所依据的理论以及从研究结果中建立起来的理论是否真实反映了所研究现象的效度是
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在进行调查访问时，下面那几种叙述是正确的
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结构型访问法、半结构访问法、无结构型访问法又被称作（）、（）、（）
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根据观察时是否借助仪器设备，观察法分为（）。
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由样本特性推断出总体特征并估计出误差范围，从而得出科学结论的定量分析是
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在实验实施阶段，应完成的任务具体有（）。
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在对教育科学研究成果进行评价时，按评定标准对成果做出评语式的鉴定，这种评价方法是
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在调查报告的正文部分，把教育调查的基本情况按种类分成并列的几个部分来写，这种写法属于
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测试的准备工作有（）。
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中国古代教育家研究教育主要采用
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根据一次访谈对象的多少，可将访谈分为（）。
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教育实验内在效度取决于三个方面的因素，即（）。
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20世纪初，形成了以实用主义研究方法为主的潮流，其代表人物是
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得出研究结果或初步结论后，研究者通过广泛听取专家、同行、同事或被研究者本人的意见，力图多个不同角度分析研究结果，检查其有效程度，这种检验效度的方法称为
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科研报告的引言应包括的内容有（）。
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一个好的教育实验应该合理控制的是
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按照课题的来源不同可以将课题分为（）。
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教育研究中，形成与检验理论构思的研究方法应该是
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按结构分，调查访问法类型有（）、（）、（）三种
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选择观察方法时应系统地考虑（）因素。