12、美最显著的特征是（）

A.美的实用性

B.美的多样性

C.美的感染性

D.美的形象性

E.美的社会功利性

正确答案：美的感染性

13、关于审美教育下列说法正确的是（）

A.美育可采用逻辑推理和抽象概念的方法进行

B.理性的说教能达到美育的目的

C.美育是政治思想教育的重要补充

D.美育的自由性是由美与美感的特点所决定的

E.美育是陶情冶性，塑造人的心灵的潜移默化的过程

正确答案：美育是陶情冶性，塑造人的心灵的潜移默化的过程

14、面对危重患者，护士沉着、冷静、判断正确、处理及时，表现了护理技术活动的（）

A.社会美

B.自然美

C.道德美

D.科学美

E.艺术美

正确答案：科学美

15、护士提升审美修养，下列哪项正确（）

A.是护士临床知识的学习的过程

B.是护士完成工作的过程

C.是护士提高自身专业技术的过程

D.是护士学业完善的过程

E.是护士智能和人格的完善过程

正确答案：是护士智能和人格的完善过程

16、“人文”一词最早出现在（）

A.《离骚》

B.《诗经》

C.《易经》

D.《左传》

E.《论语》

正确答案：《易经》

17、《辞海》中对“人文”的解释是（）

A.人文指的是诗书礼乐等人类文明和文化

B.人文指的是各种研究人类的人文学科

C.人文指人类社会的各种文化形象

D.人文是指以人为中心

E.人文是指人道或仁慈、人性、人类

正确答案：人文指人类社会的各种文化形象

18、对“人文修养”理解正确的是（）

A.掌握人文知识并不等于拥有了人文精神

B.人文修养的核心是掌握人文方法

C.有了人文精神就等于有了人文修养

D.人文修养是指一个人的人文知识水平

E.学历越高，人文修养就越高

正确答案：掌握人文知识并不等于拥有了人文精神

19、护理人文内涵中对护理的定义是：

A.关爱生命

B.守护健康

C.人文精神领航

D.自然科学和人文科学的结合

E.对生命的照顾

正确答案：对生命的照顾

20、人文关怀是对人的生存状态的关注，是护理专业的终极追求，又称（）

A.人性关怀

B.生存关怀

C.健康关怀

D.生命关怀

E.身心关怀

正确答案：人性关怀

21、文化的层次结构中属于表层的是（）

A.制度文化

B.现象文化

C.精神文化

D.物质文化

E.行为文化

正确答案：物质文化

22、孙家正所著的《文化境界》中有这么一段话：文化从何而来？由人化文；文化是做什么的？以文化人。这段话表明

A.文化是由人创造的，文化又影响着每个人

B.文化是人类社会特有的现象

C.文化是经济发展的产物

D.有了人类社会才有文化

E.人是由文化创造而形成的

正确答案：文化是由人创造的，文化又影响着每个人

23、下列不属于文化的功能的是（）

A.凝聚功能

B.塑造功能

C.规范功能