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学生学习评价是以（） 为评价对象给予价值判断的过程。
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学生学习评价是以（） 为评价对象给予价值判断的过程。
A.学生的学习能力和方法
B.教师的教学过程
C.学生的学习结果
D.学生的个体学习过程
正确答案：D
Tag：
学生
评价
过程
时间：2023-11-21 22:49:46
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学生的法律地位是指学生以其权利能力和（）在具体法律关系中取得的一种主体资格。
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学生成长记录袋的基本成分是（）
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学生遵守纪律的遵从阶段是（）
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学习策略是一种程序性知识，由一系列规则和技能系统构成（）
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学习动机与学习行为之间存在着直接的一一对应的关系（）
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学习上自我效能感低的儿童，存在下列（）现象。
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学习与回忆时的情境越相似，回忆的成绩越好（）
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学习者既利用一语知识，也利用二语知识，但是功能语类（虚词/形态）只能从二语输入中得到，所以不同一语背景的学习者在功能语类的发展上是相同的；抛开语法的其它方面，学习者功能语类的发展可以达到母语者水平。这一观点是（）。
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学习者为了记住单词，可能会借助构词信息或搭配，如果这种方法有效，他在以后的学习中会继续使用，这样就会形成自己的学习风格。（）
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学习者因素是指影响二语习得的个体方面的差异。下列不属于学习者因素的是（）。
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学校定期开展学生健康体检属于学校健康促进内容中的（）。
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压杆的长细比λ与压杆两端的支承情况有关，与杆长无关。
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压杆的长细比λ越大，其临界应力越大。
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压力角就是主动件所受驱动力的方向线与该点速度的方向线之间夹角。
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压杆上的压力大于临界荷载，是压杆稳定平衡的前提。
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压弯构件的整体稳定包括弯矩作用平面内的弯曲失稳和弯矩作用平面外的弯扭失稳，计算时需要考虑这两方面的稳定性。（）
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压弯构件在弯矩作用平面内的稳定不属于极值点失稳问题。（）
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