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小学：专门研究汉语汉字的学科，民国以前称为“小学”。隋唐以后，“小学”的范围进一步扩大，成了传统文字学、音韵学和训诂学三门学科的总名。（）
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小学：专门研究汉语汉字的学科，民国以前称为“小学”。隋唐以后，“小学”的范围进一步扩大，成了传统文字学、音韵学和训诂学三门学科的总名。（）
A.正确
B.错误
正确答案：A
Tag：
小学
学科
音韵学
时间：2023-11-13 13:51:43
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小篆：指秦始皇统一中国以后通用的泰国文字，又称秦篆，是大篆的对称。小篆的面貌，现还可以从一些秦代的刻石、有铭文的金属器物，以及《说文解宇》和三体石经上看到。（）
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“金之小者曰钱，歹而小者曰残”的说法是正确的。（）
相关答案
1.
大篆：广义的大篆指所有的古文字，包括甲骨文、金文和其他古文字。狭义的大篆则指春秋战国时期的秦文字，是与小篆相对而言的。大篆通过《说文解字》和春秋时的金石器物流传至今，《说文解宇》中籀文、石鼓文、诅楚文和秦公钟、氢公鎢、秦公簋上金文是其典型代表。（）
2.
今文：是战国时代东方齐、楚、燕、韩、赵、魏等国文字的合称。（）
3.
合音宇：是一种由两个作表音构件的宇组合而成的合体宇，其读音由用作构件的两个字反切而成，即取一字的声母取一字的韵母和声调拼合而成。例如：“秽”（禾岁反）。（）
4.
异体字；是两个或两个以上形体不同而读音和意义完全相同、在任何情况下部可以互相替代的宇。也称为或体、重文、俗宇。例如：“野”字和“墼”字，“块”宇和“由”字。（）
5.
古今字：是汉字在发展过程中所产生的同一词义先后异字的现象，即表达同一词义，因时代不同而出现的形体不同的汉字。其中产生时代较早的称为古字，产生时代较晚的称为今字。（）
6.
《说文解字注》的作者是段玉裁。
7.
《说文解字》是一部的书，作者，全书共收字个，分部首个。
8.
《切韵》是一部的书，作者，代人。
9.
《广韵》的作者是代，全书分韵个。
10.
《中原音韵》的作者是代，全书分韵个，声调个，这些声调分别是。
热门答案
1.
清代研究《说文解字》的学者主要有、、、，他们的著作分别是；；；。
2.
《铁云藏龟》是一部（）书，作者是代；《殷墟文字甲编》和《殷墟文字乙编》的编者是，《卜辞通纂》的著者是。
3.
《切韵考》的作者是代，该书通过反切上下字研究中古音的方法叫做。
4.
顾炎武研究音韵学的著作是，他分上古韵为部。
5.
王力先生分上古韵部为部，罗常培、周祖谟先生分上古韵为部
6.
《广韵》的作者是等人，其前身是，全书有声母个，韵母个，调类有个，它们分别是。
7.
顾炎武、江永、段玉裁、戴震、孔广森、王念孙、江有诰、章太炎、黄侃、王力的上古韵分部分别是、、、、、、、、、部。
8.
阳声韵
9.
系联法
10.
《韵镜》