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幼儿园精神环境创设的多尊重原则不仅要尊重幼儿的经验,激发幼儿内在自尊还要尊重幼儿的
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幼儿园精神环境创设的多尊重原则不仅要尊重幼儿的经验,激发幼儿内在自尊还要尊重幼儿的
A.情绪情感
B.动作发展
C.个性特点
D.性别差异
正确答案:A
Tag:
幼儿
幼儿园
差异
时间:2023-11-11 14:38:47
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()认为环境是幼儿的“第三位老师”。
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()认为环境反映生命的跃动。
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马斯洛的需要层次理论包括五个层次水平,分别是()安全需要爱的需要尊重需要自我实现需要。
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Mitchell于1972创办的一套操作性强而且很详尽的课程方法,幼儿教师可用此法扩大和丰富儿童对其周围世界的理解,称之为
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()是作为人类的一种基本需要,也是人类区别于动物的一个根本特征。
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学前儿童人际交往教育活动的主要类型有:亲子交往同伴交往师幼交往
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儿童自我发展的顺序一般表现为:自我认识——自我命名——
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()是指人的行为认知和环境三者相互影响,彼此交互决定。
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依恋的成因主要有:母亲的抚养质量和
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